BLOG DE AULA

VÍDEO: “El cielo era el techo”, video sobre ocio inclusivo de FEAPS

2010-11-17T07:36:00.000-08:00

PICA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER EL VÍDEO: VÍDEO

La familia desde una perspectiva sociológica

2010-09-21T01:51:00.000-07:00

Video de la familia

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Aquí teneis parte de lo visto en clase sobre la familia desde el punto de vista sociológico, presentación realizada por vuestras compañeras.

... Razones y formas.

2010-09-14T09:43:00.000-07:00

Instrumentos de recogida de información: EL GENOGRAMA.

2010-09-14T09:29:00.000-07:00

Genograma

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INTEGRACIÓN SOCIAL: PRESENTACIÓN DEL CICLO FORMATIVO

2010-09-14T09:20:00.000-07:00

Aprovechamos el maravilloso trabajo de los compañeros del IES Ben Gabirol de Málaga en su presentación del Ciclo de Integración Social.

Integración social - IES BEN GABIROL

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ATENCIÓN A UNIDADES DE CONVIVENCIA DE PERSONAS DEPENDIENTES.

2010-09-14T09:16:00.000-07:00

Aquí podéis enlazar con una presentación muy interesante sobre la intervención del TASS en unidades de convivencia.

Unidades de Convivencia

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EL SERVICIO DE AYUDA A DOMICILIO

2010-01-12T04:34:00.000-08:00

Presentación sobre el SAD por cortesía de una compañera de 1º.

EL SERVICIO DE AYUDA A DOMICILIO

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Unidad 6: Las funciones cognitivas y su entrenamiento.

2010-01-11T02:18:00.000-08:00

Aquí teneis un enlace a un vídeo estupendo sobre las funciones cognitivas en mayores. Pincha aquí para verlo.

... Concretando las funciones del TASS

2009-10-30T04:43:00.000-07:00

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DEL TASS EN EL ÁMBITO LABORAL.

El Real Decreto 496/2003, de 2 de mayo, por el que se establece el título de Técnico en Atención Sociosanitaria y las correspondientes enseñanzas comunes, indica lo siguiente:

Requerimientos de autonomía en las situaciones de trabajo. A este técnico, en el marco de las funciones y objetivos asignados por técnicos de nivel superior al suyo, se le requerirán en los campos ocupacionales que le conciernan (pisos tutelados, centros residenciales de mayores o personas con discapacidad, centros de día y ocupacionales, apoyo en el domicilio, etc.) , por lo general, las capacidades de autonomía en:

- Organizar y supervisar, a su nivel, espacios, ayudas técnicas e instrumentos de trabajo.

- Mantener las condiciones higiénico-sanitarias adecuadas del usuario.

- Aplicar técnicas y procedimientos con el fin de cubrir las necesidades básicas de la vida diaria del usuario.

- Aplicar técnicas básicas de primeros auxilios.

- Adecuar y aplicar las ayudas técnicas prescritas.

- Organizar y supervisar las recogidas y entregas de ropa a los residentes.

- Organizar la distribución de alimentos a los residentes.

- Elaborar el plan de actividades de atención domiciliaria.

- Mantener la higiene y el orden del domicilio.

- Diseñar y preparar los menús de la unidad convivencial.

- Administrar alimentos por vía oral, aplicando en caso necesario, técnicas de ayuda a la ingesta.

- Registrar y transmitir los datos observados sobre la evolución del usuario y su entorno en el desenvolvimiento diario.

- Elaborar la decoración y ambientación de espacios.

- Organizar, desarrollar y dinamizar juegos y actividades de entretenimiento y relación social.

- Acompañar al usuario en sus gestiones y actividades diarias destinadas al mantenimiento y mejora de sus hábitos de autonomía personal, social y ocupacional.

- Aplicar técnicas de comunicación grupal.

- Aplicar al nivel requerido por las exigencias del desarrollo del trabajo, sistemas alternativos de comunicación: Bliss, SPC, LSE, Sistema Bimodal.

5 de Junio: Día del Medio Ambiente.

2009-06-02T02:09:00.000-07:00

Vídeo muy interesante sobre el Consumo Responsable.
Pincha AQUÍ

VIDEO MUY INTERESANTE: "SEREIS FUERTES"

2009-05-18T05:54:00.000-07:00

Pincha aquí para ver este video.

Material y Actividades sobre la Enfermedad de Alzheimer y sus cuidados.

2009-05-18T05:22:00.000-07:00

Aquí os ponemos un enlace a una página estupenda llamada "Compartir la Memoria" en la que encontramos material diverso sobre el Alzheimer y otras demencias y /o trastornos.
También tiene un foro en el que, dándote de alta, podrás contactar con otras personas.

Para ir pincha en este enlace: COMPARTIR LA MEMORIA.

Unidad 6: Las funciones cognitivas y su entrenamiento:Actividades de Estimulación Cognitiva

2009-05-15T02:27:00.000-07:00

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Enlace a ayudas técnicas

2009-05-14T01:56:00.000-07:00

Enlace a ayudas técnicas con imágenes e información sobre ellas. PINCHA AQUÍ

Ojo a mis palabras

2009-05-13T11:14:00.001-07:00

El juego de los 5 Sentidos.

2009-05-13T10:12:00.000-07:00

Percibimos gracias a los sentidos, pero ... ¿Cómo funcionan nuestros sentidos?

CLIC AQUÍ PARA JUGAR UN RATO.

ACTIVIDADES PARA Y CON PERSONAS MAYORES

2009-05-11T10:40:00.000-07:00

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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

2009-05-05T11:08:00.000-07:00

Teorias del aprendizaje

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U.D. 9. La estructuración del Ambiente

2009-05-05T09:03:00.000-07:00

“ ANTEQUERA , CIUDAD CON BARRERAS FÍSICAS Y VECINOS QUE LAS ALIVIAN”

2009-04-29T09:12:00.000-07:00

El pasado viernes 24 de abril, con motivo de la celebración de la semana de la diversidad en Antequera, el alumnado del Ciclo de Formación Profesional de Atención Sociosanitaria del IES Pedro Espinosa de Antequera, participó junto con otros alumnos y alumnas y bajo la dinamización de la asociación AFEDAC, en una actividad con la que se ha pretendido “evaluar” las dificultades para el libre movimiento que una persona con discapacidad tendría en esta, tan monumental y bella, ciudad.

Así, bajo la orientación de los dinamizadores de dicha asociación, el alumnado y profesorado, con silla de ruedas y papel y bolígrafo en mano, y con uno de los alumnos simulando discapacidad, se echaron a la calle a comprobar de primera mano la accesibilidad y las posibilidades de libre circulación de una persona en silla de ruedas a lo largo y ancho de Antequera. El día nos acompañó, y un sol radiante nos alumbró en tan curiosa actividad –en principio- y ardua y difícil después.

Los datos concretos de la accesibilidad de las diferentes calles y monumentos de la ciudad recogidos se entregaron a los dinamizadores para su cotejo y mejor uso. Pero durante el desarrollo de la misma, ocurrieron una serie de curiosidades que no encontraron cabida en las fichas de registro utilizadas y que son el objetivo de esta nota: recoger e informar sobre ellas.

Ante todo, nos gustaría pedir disculpas a algunos de los vecinos de Antequera, ya que en momentos, cuando caminábamos por las calles con nuestra “simulada persona con discapacidad en silla de ruedas” y encontrábamos una barrera arquitectónica excesiva e incluso peligrosa, el “enfermo” se apeaba de la silla y caminaba con total naturalidad, hecho que causó el asombro de numerosos vecinos encontrados al paso y que quizás interpretaron como broma o juego. Aunque estos jóvenes mostraran la alegría y ganas de diversión propias de la edad, su conciencia, seriedad y formalidad durante el desarrollo de la actividad fue sobresaliente, y en ningún caso se tomaron a broma la seria realidad que fueron descubriendo: la imposibilidad total de que una persona en silla de ruedas disfrutase sola de un paseo por tan bella ciudad.

Pero salvado este pequeño dato, otras muchas cosas ocurrieron durante el desarrollo de la actividad que merecen ser mencionadas. Lo cierto y verdad es que los vecinos reaccionaron, ante nuestra extraña presencia, de numerosas formas y con variedad de actitudes.

Los vecinos motorizados –principalmente con coches- quizá fueron los más afectados dado que en el gran número de calles con mínima acera –principalmente en la parte antigua- no teníamos más remedio que echarnos a la carretera, y más de uno se llevó un sobresalto. Unos nos cedían el paso a marchas forzadas, llegando a subirse incluso a la escasa acera con su vehículo para dejarnos paso, otros –ensimismados en su trabajo- priorizaban su paso sin darse cuenta a tiempo de las dificultades del nuestro y pidiéndonos perdón por ello. En general la actitud de estos vecinos era buena, y su cara nos decía un “¡qué difícil lo tenéis para pasar por aquí!”.

Algunos vecinos “de a pié” también mostraron su curiosidad ante la actividad. Los hubo que, como agua de mayo, nos ofrecieron agua fresquita al final de la costosa cuesta de “Zapateros” y la calle de “San Judas” tras una subida con impensable esfuerzo. De paso, la amable vecina nos contó como la única y arriesgada rampa que existe en dichas calles se pidió para poder siquiera pasar con los cochecitos de los hijos e hijas de los vecinos, tarea penosa hasta la llegada de la rampa.

Otra vecina, aprovechó al vernos intentando acceder al “Arco de los Gigantes” donde comprobamos que para una persona sola, en silla de ruedas, es imposible el acceso seguro, para contarnos como curiosamente antes existía una rampa que facilitaba el acceso, y cómo, no sabemos por qué, desapareció.

Un grupo de alumnos y alumnas, se aventuró –como se había acordado- a intentar parar un autobús de línea para comprobar si podían acceder a él con la silla de ruedas, viendo perplejos como pasaba de largo, no sabemos si por pensar que se trataba de una broma o porque simplemente era imposible el acceso.

Y es que en general, creemos que la mayoría de vecinos de Antequera, son conscientes de las dificultades que para una persona en silla de ruedas tiene el pasear por sus calles, dado la expresión de lástima, pena y/o compasión de sus caras ante nuestro paso.

Y algunos dirán, “¡hombre, es que en los tiempos originarios de nuestros monumentos no existía el DISEÑO PARA TODOS, reflexionado y exigido en la actualidad”. Cierto es, pero tampoco existían todas las ayudas técnicas y avances tecnológicos de hoy en día para facilitar y adecuar el acceso y el libre movimiento por nuestras ciudades.

Nosotros hacemos un esfuerzo y nos posicionamos positivamente, reconociendo los avances que se van llevando a cabo para lograr la accesibilidad, y pidiendo POR FAVOR, se vuelquen todas las energías y recursos posibles para que aumente nuestra conciencia de la necesidad de la plena participación como ciudadanos de las personas con discapacidad ante gestos tan simples como dar un paseo por nuestra ciudad, a la vez que disminuimos las barreras en nuestras actitudes, en nuestras ideas y en nuestras calles y edificios. Y decimos: “Antequera, reduce tus barreras y mantén y promociona las buenas actitudes de tus vecinos”.

Ciclo Formativo de Atención Sociosanitaria

IE Pedro Espinosa

BIENVENID@

2009-04-28T11:00:00.000-07:00

Este Blog estará destinado para alojar en él información relacionada con la familia profesional de SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD.

En ella se incluyen nlos siguientes ciclos formativos de Formación Profesional

- Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención Sociosanitaria
- Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil
- Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural
- Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social
- Ciclo Formativo de Grado Superior de Lengua de Signos